Miden cambios en educación tras la contingencia sanitaria

KARLA PADILLA/EL VIGÍA
kpadilla@elvigia.net | Ensenada, B. C.

Como parte del compromiso con la calidad y mejora continua en las instituciones de educación superior ante los retos del Covid-19, Fernando León García, rector del Sistema Cetys Universidad y presidente electo de la Asociación Internacional de Presidentes Universitarios (IAUP, por sus siglas en inglés), presentó el resultado de una encuesta realizada a más de 700 líderes de instituciones de educación a nivel mundial.

Señaló que a través de la encuesta, rectores y directivos reportaron los cambios generados durante la pandemia en sus instituciones y la presión vinculada a la misma, implicando a su vez el potencial de cambios sustantivos en los modelos educativos y en la educación internacional.

“Una vez pasado el primer momento de respuesta de emergencia a la pandemia, estamos observando los impactos duraderos de ésta; más allá de las presiones generadas en temas como la recaudación de fondos y la matriculación de alumnado, los efectos de pandemia han alterado la manera en que las instituciones de educación superior colaboran con la industria sugiriendo, además, cambios relevantes en las tendencias de la educación internacional”, comentó.

Pierden recursos
Algunos temas que resaltaron los líderes educativos es que 73 por ciento de las instituciones anticipan caídas en sus ingresos futuros; 59 por ciento prevé la reducción de matrícula; 49 por ciento prevé retos en la posibilidad de recaudad fondos; y 45 por ciento anticipa un aumento en los requerimientos de apoyo financiero, indicó.

Asimismo, añadió que las principales preocupaciones detectadas en 68 por ciento de las respuestas incluyen el éxito académico de los alumnos; 57 por ciento la sostenibilidad financiera de la instituciones; 51 por ciento encontrar la forma de mantener involucrados a los alumnos; 49 por ciento la inclusión; y 44 por ciento la posible caída en la matrícula del alumnado.

León García mencionó que la encuesta fue lanzada por IAUP y Santander Universidades, en colaboración con distintas instituciones internacionales incluyendo a la Asociación Hispánica de Colegios y Universidades y recibió más de 700 respuestas de líderes educativos en cerca de 90 países.

Finalmente, explicó que la encuesta se dividió en tres bloques, la primera fue la reacción inicial, centrada en la primera mitad de 2020; la segunda fue la preparación para el ciclo 2020-2021, inmediatamente después del inicio del periodo académico de otoño; y finalmente, la perspectiva de futuro, con un espectro de tres años a partir de ahora.